“Alimentadas por el maíz, crecieron muchas de las primeras aldeas en América: el maíz era gente, la gente era maíz y el maíz tenía, como la gente, todos los colores y sabores. ¿Podrán los hijos del maíz, los que hacen el maíz que los hizo, resistir la embestida de la Leer más…
“El pensamiento es el resultado de la combinación y la organización de la información proporcionada por la percepción y la memoria. Si nuestra percepción está apresada por miles de estímulos publicitarios al día y nuestra memoria repleta de deseos, marcas, símbolos y significantes, ¿qué uso y alcance tiene efectivamente el Leer más…
Según la Real Academia de la Lengua Española: 1. Cualidad o estado público 2. Conjunto de medios que se emplean para divulgar o extender la noticia de las cosas o de los hechos. 3. Divulgación de noticias o anuncios de carácter comercial para atraer a posibles compradores, espectadores, usuarios, etc. Leer más…
El 25 de septiembre de 2015, los líderes mundiales adoptaron un conjunto de objetivos globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos como parte de una nueva agenda de desarrollo sostenible. Cada objetivo tiene metas específicas que deben alcanzarse en los próximos 15 años. Leer más…
“Nunca el mundo ha sido tan desigual en las oportunidades que brinda, pero tampoco ha sido tan igualador en las ideas y costumbres que impone. En el mundo sin alma, que se nos obliga a pensar como único posible, no hay pueblos sino mercados”. Eduardo Galeano Introducción La Globalización es Leer más…
Os presentamos la acción de Teatro Social realizada este año en formato Teatro-clip. La acción surge en colaboración entre Ocsi-Teatrolari y las personas participantes en el curso de Teatro Social. ¿El objetivo? Poder sensibilizar sobre nuestro consumo, ser críticos frente al consumismo desmedido y apostar por un Comercio Justo Leer más…
Acción realizada por el Día Sin compras, junto con Carmen Larraz y el grupo de Parkour Pamplona.
Una propuesta para trabajar la Soberania alimentaria con alumnado de secundaria. Esta guía elaborada por VSF y Hegoa hace reflexionar al alumnado a través de dinámicas activas sobre el modelo agroalimentario de consumo y su relación con la industria y multinacionales de la alimentación.
Esta revista recoge nuestra experiencia de utilización del arte como herramienta reivindicativa y de expresión social en el marco del proyecto Solidarizarte IV. El arte, la denuncia y la búsqueda de la justicias social encuentran su camino en multitud de escenarios.
Iniciamos el curso escolar con la presentación de las memorias de Escuelas Solidarias del año pasado. Este documento nos puede servir de guía, reflexión y para aprender de las experiencias realizadas. ¡Feliz inicio de curso 2018!